ทักษะการสื่อสารภาษาไทยสำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู

ทักษะการสื่อสารภาษาไทยเป็นสมรรถนะพื้นฐานที่นักศึกษาวิชาชีพครูจำเป็นต้องพัฒนาอย่างรอบด้าน เนื่องจากครูคือผู้มีบทบาทสำคัญในการถ่ายทอดความรู้ สร้างปฏิสัมพันธ์เชิงบวก และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนในทุกระดับชั้น การใช้ภาษาไทยอย่างถูกต้อง ชัดเจน เหมาะสม และมีความรับผิดชอบต่อวิชาชีพ จึงเป็นเงื่อนไขสำคัญที่ช่วยให้การจัดการเรียนรู้ดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพและเป็นไปตามเป้าหมายทางการศึกษา ในสภาพแวดล้อมการศึกษาในปัจจุบัน ครูจำเป็นต้องสื่อสารในหลายรูปแบบ ทั้งการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน โดยแต่ละทักษะมีบทบาทที่แตกต่างกัน เช่น การฟังเพื่อทำความเข้าใจผู้เรียน การพูดเพื่ออธิบายแนวคิดและกระตุ้นการคิด การอ่านเพื่อสรุปสาระสำคัญจากเอกสารวิชาการ และการเขียนเพื่อถ่ายทอดข้อมูลในรูปแบบที่เป็นทางการ การพัฒนาทักษะเหล่านี้จึงไม่เพียงเกี่ยวข้องกับความรู้ด้านภาษาเท่านั้น แต่ยังเชื่อมโยงกับการคิดวิเคราะห์ การวางแผนการสอน การประเมินผล และการสื่อสารเพื่อสร้างความร่วมมือกับผู้เกี่ยวข้องทางการศึกษา  หลักสูตรเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาไทยสำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู จัดทำขึ้นเพื่อเสริมสร้างความสามารถดังกล่าวอย่างเป็นระบบ โดยมุ่งให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาไทยได้อย่างเหมาะสมตามบริบทของวิชาชีพ มีความมั่นใจในการสื่อสารทั้งในชั้นเรียนและสถานการณ์ที่หลากหลาย และสามารถประยุกต์ใช้ทักษะภาษาไทย
ในการจัดการเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์และมีคุณภาพ  ด้วยการบูรณาการองค์ความรู้ด้านภาษาไทยเข้ากับแนวปฏิบัติทางวิชาชีพ หลักสูตรนี้จึงช่วยวางรากฐานให้นักศึกษาครูพัฒนาทักษะการสื่อสารที่จำเป็นต่อการเป็นครูยุคใหม่ สามารถสื่อความหมายได้อย่างมีประสิทธิผล สร้างความเข้าใจร่วมกับผู้เรียน และส่งเสริมให้เกิดสภาพแวดล้อมทางการเรียนรู้ที่เกื้อหนุนต่อการเติบโตของผู้เรียนอย่างแท้จริง  ซึ่งเอกสารฉบับนี้  มุ่งนำเสนอเนื้อหาเพื่อใช้พัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาไทย ซึ่งคุณลักษณะสำคัญของบัณฑิตคณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษาซึ่งได้รับการกำหนดให้เป็นผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร (Program Learning Outcomes : PLOs)ด้านการสื่อสารภาษาไทย  ที่เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2567) ที่บัณฑิตคณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษาต้องมีความสามารถในการใช้ภาษาไทยในการส่งสาร รับสาร และแลกเปลี่ยนสาร ทั้งในรูปแบบการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน ตามมาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพครู ซึ่งกำหนดในข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ

อาจารย์ธีรภัทร  สินธุเดช